L'idea di questa sezione nasce all'interno del Biennio di II livello di Didattica della musica del Conservatorio della Spezia (A.A. 2007-2008), e nello specifico a seguito del corso di Metodologia generale dell'insegnamento strumentale che il Consiglio Accademico aveva affidato al sottoscritto. Ho condotto le lezioni sulla base del metodo di apprendimento cooperativo e ho sollecitato i partecipanti a condividere le proprie esperienze e i propri vissuti come docenti di strumento per cercare di far emergere criteri, contenuti, metodi comuni alla didattica strumentale. Per l'esame al termine del corso ho chiesto agli studenti-docenti di descrivere, in un breve saggio, gli aspetti generali e specifici della propria metodologia di insegnamento e della propria esperienza di docenti. Visti i risultati, ho chiesto ad alcuni di loro di adattare i testi in funzione della pubblicazione su Musicheria. Ecco quindi alcune loro testimonianze, ringraziandoli per la collaborazione.

Oltre ai contributi della Spezia ospitiamo altri contributi di varia provenienza. Pubblichiamo anche alcuni documenti che riteniamo particolarmente singificativi per la 'storia' delle SMIM.

1. Paola Nieri, Riflessioni di un insegnante di pianoforte (ottobre 2008)

2. Paola Arnaboldi, Il violoncello: uno strumento ingombrante! (ottobre 2008)

3. Elisabetta Tavani, Insegnare il pianoforte: un compito complesso e impegnativo (novembre 2008)

4. Ilaria Barontini, 'Giocare' il flauto traverso (novembre 2008)

5. Chiara Ricci, Suonare il pianoforte (dicembre 2008)

6. Roberto Ghilarducci, Creatività e didattica pianistica (gennaio 2009)

7. Stefania Gussoni, Insegnamento/apprendimento strumentale: un'esperienza (maggio 2009)

1. Annibale Rebaudengo (a cura di), Diario di bordo (gennaio 2009)

2. Maurizio Spaccazocchi, Mettersi alla prova. Idee per la promozione di percorsi di apprendimento sugli strumenti musicali (gennaio 2009) (riservato agli abbonati)

3. Serena Cavalletti, Lettura della notazione su pentagramma: aspetti percettivi, cognitivi, didattici. Percorso teorico-pratico sullo strumento applicato al violino (febbraio 2009)

4. Raffaella Zagni, Alla conquista del pianeta Mirella. Metodologia dell'insegnamento strumentale - Pianoforte (febbraio 2009)

5. Annamaria Minafra, Lezioni collettive: un approccio strumentale nella scuola primaria (marzo 2009)

6. Davide Donelli, Appropriarsi del passato. Alcuni esempi nella didattica della chitarra (aprile 2009)

7. Elisa Casadei Olivieri, La chitarra colorata. Percorso didattico tra i 4 e i 9 anni (giugno 2009)

8. Angela Caria, Insegnare l'arpa nelle SMIM (ottobre 2009)

9. Annibale Rebaudengo, Bianco e nero (dicembre 2009)

10. Maurizio Spaccazocchi, Canta! Cantare col proprio strumento (gennaio 2010) [riservato agli abbonati]

11. Annibale Rebaudengo, Gino Stefani prof. di un prof. di pianoforte (febbraio 2010)

12. Federica Ferrati, A quattro mani (marzo 2010)

13. Francesco Manfredi, Giovanna Gemmato, Insegnare uno strumento ad un giovane con handicap (aprile 2010)

14. Franca Ferrari, Insegnare uno strumento: problemi e letture (giugno 2010) [riservato agli abbonati]

1. Mario Piatti, Indagine conoscitiva tra i ragazzi e le ragazze delle SMIM

2. Sylvana Grunberg e Maria Ida Tosto, Le scuole medie ad indirizzo musicale. Risultati di una indagine (dalla rivista beQuadro, n. 14, aprile-giugno 1984) (aprile 2009)

3. Rapporto nazionale di sintesi del 1998 sulla sperimentazione delle SMIM della Commissione tecnico-scientifica presieduta dall'allora Direttore generale dell'istruzione Secondaria di I grado dott. Alfonso Rubinacci.

4. Relazione finale del 2001 del Gruppo di lavoro per il raccordo tra l’alta formazione musicale e la formazione musicale di base, presieduto dal prof. Guido Salvetti.

5. Fabrizio Emer, Gli strumenti musicali nella scuola dell'obbligo - Indagine sulle cattedre SMIM a.s. 2008. Link al sito www.educationduepuntozero