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SEZIONE: studi e ricerche
16/6/2010
LA MUSICA CHE COM-PRENDE
( Maurizio Spaccazocchi )

16/6/2010
  FORMAZIONE E PROFESSIONALITA' DOCENTE
( La Redazione )

13/5/2010
  L'insegnamento e l'apprendimento della storia della musica nel liceo musicale
( Claudia Galli )

9/4/2010
  L'educazione musicale nella scuola primaria - 1970
( a cura di  -  Mario Piatti )

9/4/2010
  Una semiologia musicale che aiuta ad insegnare
( Franca Ferrari )

4/3/2010
  Perchè la musica nel curricolo per tutti?
( Carlo Delfrati )

4/3/2010
APPRENDIMENTI MUSICALI E SISTEMA SPECCHIO
( Manuela Mazzieri  -  Maurizio Spaccazocchi )

4/2/2010
  Gino Stefani prof. di un prof. di pianoforte
( Annibale Rebaudengo )

4/2/2010
  Fare musica tutti: tra realtà e utopia
( Mario Piatti )

9/1/2010
  Musicoterapia: scientifica o umana?
( PierLuigiPostacchini  -  Maurizio Spaccazocchi )

9/1/2010
  Gino Stefani e la teoria musicale del futuro
( Luca Marconi )

7/12/2009
  Limiti e possibilità del Liceo musicale e coreutico
( Mario Piatti )

7/12/2009
  STUDI MUSICALI: LA RIFORMA INFINITA...
( a cura di  -  Mario Piatti )

7/11/2009
ECONOMIA DELLA MUSICA IN ITALIA - RAPPORTO 2008
( Università IULM )

7/10/2009
  TECNOLOGIE DIGITALI E DIDATTICA MUSICALE
( La Redazione )

7/10/2009
MUSICASCUOLA - C'ERA UNA VOLTA UNA RIVISTA...
( Mario Piatti )

6/9/2009
  Non è vero
( M. Cecilia Jorquera )

6/6/2009
  La musica nella scuola secondaria superiore: verso la riforma
( Mario Piatti )

4/4/2009
COLORE DELLA PELLE - COLORE DELLA MUSICA
( Maurizio Spaccazocchi )

4/4/2009
  Comporre (con) identità musicali - In ricordo di Henri Pousseur
( Henri Pousseur )

4/4/2009
PROSPETTIVE CREATIVE DEL'EDUCAZIONE MUSICALE
( Mario Piatti )

4/4/2009
LA HAKA AI MAORI
( Evelin Baldo  -  Maurizio Disoteo )

10/2/2009
LE MUSICHE, GLI STRUMENTI, I VIRUS E ZARDOZ
( Franco Fabbri )

13/12/2008
  La nascita della musica (2)
( Maurizio Vitali )

13/12/2008
  La nascita della musica (1)
( Maurizio Vitali )

13/12/2008
INCONTRI RAVVICINATI
( Maurizio Spaccazocchi )

13/12/2008
  Indagine conoscitiva tra i ragazzi e le ragazze delle SMIM
( Mario Piatti )

13/9/2008
  La musica nei curricoli scolastici: quasi un promemoria
( Mario Piatti )

30/5/2008
  Attualità di Gianni Rodari
( Mario Piatti )

12/4/2008
APPRENDIMENTO PRATICO DELLA MUSICA E INDICAZIONI
( Mario Piatti )

14/3/2008
IL CANTO DIDATTICO
( Bressanello Anna )

10/2/2008
  Storia della musica: come insegnarla a scuola
( Elita Maule )

10/2/2008
  La scuola di musica che vorrei
( Manuela Mazzieri )

12/1/2008
IL CORPO MUSICALE
( Maurizio Spaccazocchi )

12/1/2008
  Una musica rilassante?
( Enrico Strobino )

8/12/2007
APPUNTI SU CREATIVITÀ-EDUCAZIONE-MUSICA
( Mario Piatti )

9/11/2007
SCUOLA DEL'INFANZIA. EDUCARE ALL'ARTE CON LE 'INDICAZIONI NAZIONALI'
( Cecilia Pizzorno )

7/9/2007
IL PAESAGGIO SONORO: STORIA DI UN CONCETTO E DEL SUO SVILUPPO IN AMBITO PEDAGOGICO E MUSICALE
( Maurizio Disoteo )

7/9/2007
  Bach in ballo: studio sulla percezione dinamica del tempo
( Antonella Caputo )

21/6/2007
  Io sento
( Michele Lenzi )

21/6/2007
FORME E STILI DELLA MUSICA IN GRUPPO
( Enrico Strobino )

23/5/2007
  Educazione, culture, scuola: riflessioni sul tema
( Donatella Gnani )

13/4/2007
  La didattica: un ponte tra arte e società.
( Mario Piatti )

17/3/2007
  Nota del Ministro Fioroni sulla musica a scuola
( La Redazione )

14/3/2007
  Lettera del prof. Luigi Berlinguer
( Luigi Berlinguer )

16/2/2007
  Il curricolo è come un fiume...
( Mario Piatti )

12/1/2007
  La musica d'insieme, il cantiere del sentire e del fare
( Paolo Damiani )

10/12/2006
MUSICHE IN VETRINA: INTERVENTO DI GIORDANO MONTECCHI
( La Redazione )

10/12/2006
  Mi racconti una canzone? La musica come strumento di comunicazione tra culture
( Evelin Baldo )

10/12/2006
CANNIBALI E VAHINÉ: COME SIAMO CAMBIATI CREDENDO DI CAMBIARE GLI ALTRI
( Maurizio Disoteo )

10/11/2006
LA DIMENSIONE SONORA DEL CINEMA
( Mauro Lupone )

9/11/2006
MUSICHE IN VETRINA: LA COVER. RELAZIONE DI LUCA MARCONI
( La Redazione )

13/10/2006
  Cultura musicale e professioni
( Mario Piatti )

13/10/2006
  L'animation : une force au sein du système social de la musique
( François Delalande )

15/2/2006
L’ANIMAZIONE: UNA FORZA IN SENO AL SISTEMA SOCIALE MUSICALE
( François Delalande )

15/2/2006
  L'animazione musicale non è uguale per tutti
( La Redazione )

17/1/2006
INTERVENTO DI ROSI GRANATA AL PRIMO COLLOQUIO DI ANIMAZIONE MUSICALE DI LECCO
( Rosi Granata )

17/1/2006
APPUNTI PER UNA (AUTO)BIOGRAFIA DELL'ANIMAZIONE MUSICALE
( Maurizio Disoteo )

23/12/2005
L'INSEGNANTE ANIMATORE
( Carlo Delfrati )

23/12/2005
UNA FANTASTICA ESPERIENZA
( Mario Piatti )

13/9/2005
  E' possibile un'educazione senza musica?
( Mario Piatti )

4/8/2005
L'ESPLORAZIONE SONORA DEI PRIMI ANNI: AMBIZIONI E METODO DI UNA RICERCA
( François Delalande )

25/5/2005
  Laboratorio: lo spazio di un'idea
( Enrico Strobino )

15/3/2005
  Intercultura ed espressione artistica
( Maurizio Disoteo )

18/1/2005
  Pratiche musicali ed esperienze emotive
( Mario Piatti )

2/12/2004
LA MUSICA DEGLI ADOLESCENTI TRA SCUOLA E TERRITORIO
( Maurizio Vitali )

29/11/2004
  La formazione musicale in Italia: professionalità, mercato, sviluppo
( Mario Piatti )

11/11/2004
  La ricerca sull’esplorazione sonora da 1 a 3 anni. Come e perchè
( François Delalande )

19/10/2004
ESSERE IN MUSICA. ELEMENTI PER UNA PEDAGOGIA DELLA MUSICA
( Mario Piatti )

1/10/2004
  Educazione musicale tra ricerca scientifica e ricerca di base
( François Delalande )

1/10/2004
  Pace e non violenza
( Mario Piatti )

1/10/2004
  L'educazione musicale nella scuola di base
( Gruppo Musica MCE )

1/10/2004
  Il coordinatore del laboratorio musicale. Aspetti formativi
( Mario Piatti )

1/10/2004
  La comunicazione musicale tra culture
( Evelin Baldo )

1/10/2004
  La didattica della musica fra passione e desiderio
( Maurizio Spaccazocchi )

1/10/2004
  Profili e capacità relazionali del Coordinatore del Laboratorio Musicale
( Enrico Strobino )

1/10/2004
  Il Laboratorio Musicale nelle scuole. Aspetti organizzativi
( Maurizio Vitali )

1/10/2004
  Per una carta delle cittadinanze musicali
( Maurizio Disoteo )


ultime notizie
17/06/2010
  novita' giugno 2010 ...
14/05/2010
  novita' maggio 2010 ...
13/05/2010
  musica nei licei: autonomia, indirizzo o convenzioni? ...
13/05/2010
  nuova musica a scuola ...
13/05/2010
  solidarietà al m° alfredo gasponi ...
13/05/2010
  paesaggi sonori lecchesi nel '900: tra il monte e il fiume ...

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TECNOLOGIE DIGITALI E DIDATTICA MUSICALE ( La Redazione )
7/10/2009

Apriamo in MUSICHERIA una finestra sul mondo delle TD (Tecnologie Digitali), convinti che l'informatica, il computer, le attrezzature multimediali sono strumenti che possono aiutare insegnanti, educatori, animatori nel loro lavoro formativo.

L'indagine nazionale sulla musica a scuola (di cui abbiamo già dato notizia - cfr. il testo completo in .pdf "Rapporto Musica e scuola 2008" cliccando qui) ha messo in evidenza una notevole presenza di "laboratori" che utilizzano Tecnologie Digitali (TD) specifiche per le attività musicali.

Musicheria intende seguire con interesse l'evolversi della situazione nelle scuole Italiane ed europee e, per chi lo desidera, offre il proprio spazio per segnalare e documentare esperienze didattiche particolarmente centrate sull'uso di TD (scrivete alla redazione).

PROPOSTE ED ESPERIENZE

- Enrico Strobino, L'uomo il cui nome è pronunciato. Incontro immaginario tra Steve Reich e Gianni Rodari. >>> leggi.

SITI DEDICATI ALLE TD NELLA DIDATTICA DELLA MUSICA

# NetMusic Project

Il progetto Leonardo da Vinci NetMusic 0.1 offre ad educatori ed insegnanti che operano in diversi contesti formativi (Conservatori, Università, Accademie e Scuole di Musica, Istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado) un ambiente in cui è possibile utilizzare in maniera consapevole le tecnologie digitali a supporto del rinnovamento dell'educazione musicale di base e avanzata anche in prospettiva di una nuova qualificazione professionale.

Il portale Netmusic mette a disposizione di docenti, studenti, operatori della formazione professionale e di chiunque altro sia interessato ad acquisire conoscenze e competenze in questo ambito:

strumenti per la comunicazione - Community degli utenti, Forum e Groupware,

strumenti per la formazione - Percorsi formativi e materiali informativi,

strumenti per la condivisione, la collaborazione e lo scambio - Ambienti di progettazione condivisa online (Webcollab) e Repository.

Supporto all'azione di trasferimento saranno le piattaforme E-musicnetMusiweb e MODEM.

# E-musicnet


Progetto pilota del Programma d'azione comunitaria Leonardo Da Vinci per fare il punto sulla situazione europea nel settore dell’autoproduzione musicale in rete.

# MUSIWEB - Musica e tecnologia nella scuola italiana

Il portale della musica elettronica risponde alle esigenze delle attività tematiche proprie della rete della musica elettronica costituita da 25 scuole, nella direzione della creazione di uno spazio virtuale di formazione, progettazione, condivisione, itnegrazione e comunicazione. Supporta:

- l'offerta di formazione in e-learning di tecnologie dedicate alla produzione di musica digitale di base ed avanzata,

- la promozione della comunicazione e della collaborazione on line per la rielaborazione remota asincrona dei prodotti musicali,

- l'uso attivo dei sistemi informatici a fini creativi,

- la creazione di comunità di pratica aperte a tutto il mondo della scuola.

# MODEM - Music Open Distance Exchange Model

Il progetto Leonardo Da Vinci M.O.D.E.M. avviato nel mese di novembre del 2006 propone una nuova dimensione della formazione in Rete: la possibilità di produrre e condividere musica in remoto all’interno di comunità di studio virtuali transnazionali.

Attraverso M.O.D.E.M. pertanto, nei prossimi due anni, un partenariato europeo di altissimo profilo, sarà impegnato a sviluppare:

- un ambiente di apprendimento virtuale per la realizzazione di progetti creativi musicali sviluppati in rete in codice aperto e/o file audio,

- percorsi formativi di base e avanzati per la produzione e lo scambio di progetti creativi musicali all’interno dell’area di apprendimento virtuale,

- una rete europea di giovani studenti che sperimentino e utilizzino l’ambiente di lavoro realizzato.

L’idea di M.O.D.E.M. è quella di trasferire in ambiente educativo e formativo prassi di lavoro, applicazioni, l’insieme dell’armamentario creativo e della strumentazione tecnologica, progettati ed utilizzati, da e per, la comunità internazionale di musicisti e di compositori.

# FORMAT@ZIONE

Il Progetto Format@azione si propone di promuovere e sostenere iniziative rivolte al mondo giovanile attraverso una linea d’azione volta ad agevolare la partecipazione dei giovani alla Società dell’Informazione, riducendo il digital divide (software, hardware, banda larga ed accesso alla Rete) e tesa ad estendere il loro diritto alla cultura.

Il Progetto ha la finalità di rendere disponibile ai giovani, servizi e momenti di incontro e formazione che attraverso la musica e la multimedialità, facilitino la sperimentazione della condivisione interdisciplinare delle arti: pittura,poesia, cinema e teatro.

Approfondimenti, informazioni, materiali, ecc. al sito: http://www.format-azione.net/





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