Ovvero dell'esperimento di scrivere e cantare canzoni originali nella scuola dell'infanzia.
Un'alfabetzzazione grammaticale diffusa e consapevole è possibile oltre che doverosa.
Esperienze
Esperienza realizzata con la classe terza della scuola primaria di Cascine (Empoli III circolo).
All’inizio del brano volevamo contribuire a creare coi suoni un clima di serenità, per questo abbiamo ricercato e organizzato frammenti di musiche lente, facendole interagire con suoni di paesaggi sonori registrati a scuola...
Un percorso alla ricerca della motivazione perduta
Il gioco delle carte rivissuto ritmicamente.
Esperienze e riflessioni su un’affascinante alternativa alla lezione di musica tradizionale
Progetto dell'Istituto Comprensivo Bellini di Novara, scuola secondaria di I grado, a.s. 2014-2015, a cura di Angela Pappalettera e Marianna Ingrassia. Menzione d'onore del Premio Abbado Award 2015 del Miur.
A scuola con Ettore Scola
Percorso di inclusione sociale per minori a rischio, in situazioni di marginalita', poverta', disabilita'.
Un percorso didattico fra improvvisazione, vocalita' e cecita'
- Tre colori come tre accordi
- Vibr_azioni
- Mani Bianche in coro
- Punto.Linea.Silenzio
- Giorni di trincea - composizione musicale per tape e set di membranofoni
- Imparare dal Jazz
- Didattica, nuove tecnologie e bisogno di formazione
- Nina: storia di una rondine felice
- Sarà banda
- Test d'ingresso o autobiografia musicale?