Esperienze

Il laboratorio musicale di Pontedera

Anni di esperienza diffusa, nonché anche considerazioni emerse da ricerche scientifiche, convalidano l’importanza e il senso del far musica a scuola.

Dedicato a Fabrizio De Andrè

Laboratorio - concerto ad Altare (SV).

Un uomo speciale - Un'esperienza tra arte pittorica e musica

Una piazza, una basilica, una cappella. Siamo a Milano, in piazza Sant’Eustorgio, a pochi passi dalla scuola materna S. Anna.

Una musica da paura

La paura è un’emozione primaria di difesa, la quale viene stimolata da una situazione di pericolo, che può essere sia reale, anticipata dalla previsione, evocata dal ricordo o prodotta dalla fantasia.

Liuteria Fantastica

In diverse occasioni ho avuto modo di proporre un “Progetto per un laboratorio di liuteria fantastica” rivolto agli studenti delle scuole superiori, medie ed elementari, agli studenti delle scuole con presenza di situazioni di disagio relazionale e/o handicap, agli operatori culturali per la didattica scolastica.

Mappe musicali

Il primo di una serie di contributi che intendono fornire percorsi utili ad approfondire le competenze legate alle funzioni, agli stili e ai generi musicali, esercitando in modo creativo le capacità discriminative e di operare classificazioni.

La tela del ragno

Musiche, parole, colori, sapori ... che intrecciano relazioni tra le persone.

Il Laboratorio Musicale di Giaveno e della Val Sangone (TO)

Le multiformi possibilità dei Laboratori Musicali: un'esperienza sul territorio.

Il laboratorio musicale 'Tozzi' di Siena

Nel Laboratorio Musicale Tozzi di Siena si realizzano progetti interdisciplinari dove la musica ha un ruolo rilevante ed è sempre collegata ad altri linguaggi espressivi.

La ballata della patata

Storia realizzata in una scuola dell'infanzia a conclusione di un progetto annuale sul tema dell'alimentazione.

Imparare creando

Nell'esperienza qui documentata ho voluto privilegiare la pratica del comporre quale mezzo di apprendimento musicale: un comporre strettamente connesso all'improvvisare come metodo di lavoro sia individuale che collettivo che contribuisce allo sviluppo della creatività.

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