Strategie metodologiche per l'insegnamento della tromba

La didattica strumentale di base, soprattutto se rivolta agli strumenti meno diffusi, appare ancora oggi come una riduzione delle pratiche tecniche professionalizzanti. A causa di questo vuoto formativo non è difficile imbattersi in metodi e insegnamenti che tendono ad avere un approccio riduzionista piuttosto che olistico.
Nel presente articolo documento un progetto che ha avuto come principale obiettivo il significato dell'azione interpretativa e l'unitarietà dell'azione medesima, oltre ad affrontare alcuni problemi specifici della tromba attraverso un approccio artistico esteticamente compiuto.

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