Studi e ricerche

A scuola dai Rolling Stones

Le risonanze transmodali nella relazione educativo-formativa

Identificarsi in una canzone... non basta!

Quanto possiamo sostenere che l’identificarsi in una canzone che trasmette un chiaro senso di positività o di negatività esistenziale, possa obbligarci a sostenere che quel senso di negatività o di positività sia intimamente presente e attivo in quel giovane che si è identificato in quel brano?

Paura della felicità

I disagi degli adolescenti

La scuola e lo struzzo

Riflessioni umane per la rinascita della scuola negata

Action, Criticism and Theory for Music Education: spunti di riflessione

Sintesi degli articoli della rivista telematica Action, Criticism and Theory for Music Education (ACT)

Musica in metamorfosi

In margine al programma di Andrea Liberovici, Musica in metamorfosi Radio 3 – Suite

Musiche Parole Drammatizzazione

Risposte est/etiche per la crescita dei valori civili e morali delle nuove generazioni

Pensare la mutazione educativo-formativa?

Approfondite riflessioni sulla necessità e l'opportunità dei cambiamenti in educazione

Umano è condividere

In questo momento storico, stracarico di stimoli, di eccitazioni, di provocazioni audiovisive di palese natura tecnologico-digitale, cosa davvero condividono, fra loro, le attuali e diverse nostre generazioni?

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