Studi e ricerche

Action, Criticism and Theory for Music Education 2/2019

Introduzione al Volume 18 Numero 2 di Action, Criticism and Theory for Music Education

Per un'antropologia della musica

Un saggio di Gino Stefani del 1982 ma ancora attuale

Riformulare l’apprendimento musicale nelle scuole sotto assedio

Introduzione al Volume 18 Numero 1 di Action, Criticism and Theory for Music Education

Quando copiare profuma d'umano

Tra concentrazione, multitasking e copia-incolla

Società, scuola, esteriorità e visibilità

Una approfondita riflessione sulla differenza fra la conoscenza come atto di potere e la conoscenza come atto d’amore verso la Vita

Muzak, silenzio, paesaggi sonori

Una riflessione sull’ascolto

A scuola dai Rolling Stones

Le risonanze transmodali nella relazione educativo-formativa

Identificarsi in una canzone... non basta!

Quanto possiamo sostenere che l’identificarsi in una canzone che trasmette un chiaro senso di positività o di negatività esistenziale, possa obbligarci a sostenere che quel senso di negatività o di positività sia intimamente presente e attivo in quel giovane che si è identificato in quel brano?

Paura della felicità

I disagi degli adolescenti

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