Definire la musica come linguaggio dei suoni appare molto limitato

Introduzione di Geoffrey Baker (Royal Holloway, University of London) e abstract di vari autori

L’interazione gravitazionale e l’uomo ritmico-motorio-musicale

Tra leggere e scrivere. Un percorso interdisciplinare sull’impaginazione, per la didattica dello strumento

Lo scritto di Maurizio Spaccazocchi e Manuela Mazzieri evidenzia l'importanza della narrazione sul piano dell’integrazione neurobiologica del Sé.

Ricercazione a cura della Rete Musica Toscana con contributi di Annamaria Carroni, Claudio Cavalieri, Enrico Bernini, Giacomo Vai, Paola Perrotta, Silvia Fedi, Lara Borghi.

La scuola dell’Odio sembra muoversi anche all’interno delle singole forme artistiche e nelle loro prassi educative.

Riflessioni sulla irriducibile soggettività dell'essere umano.

I suoni e le musiche fra necessità e possibilità.

In questo scritto si analizzano i tratti principali della politica che il nazismo seguì rispetto alla gestione della musica e dell’arte durante gli anni in cui fu al potere e si ricordano le persecuzioni subite dai compositori e musicisti non nazisti o ebrei.