Studi, ricerche, riflessioni

Quale tipo di linguaggio nell'insegnare musica?

Aspetti comunicativi nella relazione educativa

Auto/Biografie che vibrano

La vita, le cose e i fatti del mondo nelle forme narrativo-musicali. Convegno di Catania del 9 maggio 2015

E il mio bagaglio mnemonico?

Contributo di Andrea Iovino e Maurizio Spaccazocchi.

Legge 107 e musica a scuola, alcune riflessioni.

Osservazioni critiche sulla legge 107 e su alcune problematiche per il potenziamento dell'insegnamento della musica

Dalle materie curricolari al teatro

Per una didattica della storia che coinvolga gli alunni utilizzando pratiche teatrali e conoscenze teatrologiche.

L'insegnamento della musica nelle scuole Senza Zaino

Dati raccolti con un questionario rivolto alle Scuole che hanno attivato il progetto Senza Zaino

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