Dati raccolti con un questionario rivolto alle Scuole che hanno attivato il progetto Senza Zaino

Tanto per l’educazione quanto per la terapia i risultati saranno tanto più validi e positivi quanto più sapremo reagire alle formule relazionali che “raffreddano” il rapporto fra docente e studenti, fra terapeuta e pazienti. Una buona relazione affettivo-cognitiva è il miglior terreno sul quale possono “sbocciare” i migliori “fiori” della conoscenza e della cura.

Considerazioni in merito al libro di Maria Rosaria Strollo, Scrivere l'autobiografia musicale, FrancoAngeli, Milano 2014.

Autore del libro "I bambini pensano grande. Cronaca di una avventura pedagogica". Maestro elementare.

Nella comunicazione, così come nella trasmissione di un sapere, ogni tecnologia incide sulla natura del nostro discorso e orienta le modalità della nostra comprensione.

Il repertorio pianistico per l’infanzia dalle esperienze del ‘900 alle nuove tecnologie

Le prove di ammissione alle classi di Scuola secondaria a indirizzo musicale possono essere predittive rispetto alle performance di apprendimento dello studente in musica? Studio statistico dei dati nelle scuole in provincia di Vicenza a cura di Silvia Azzolin e Augusto Dal Toso.

Considerazioni in merito al Disegno di legge recante riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione, con delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti.

Intervista a Carlo Martinelli e Noemi Franceschi dell'Associazione Terredaria

Alla scoperta di un metodo didattico efficace ed interculturale. Intervista a Maria Grazia Armaleo.