Analisi delle potenzialità operative – nello specifico per quanto riguarda la musica - che emergono dal Decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 60, "Norme sulla promozione della cultura umanistica, sulla valorizzazione del patrimonio e delle produzioni culturali e sul sostegno della creatività".
Famiglia, scuola e società come “specchi” negativi o positivi del sé musicale dei nostri figli.
Considerazioni di Alessio Surian e Spiridione Maresca per un dialogo tra musicisti, educatori musicali e musicoterapisti
Resoconti e prospetti di lezioni strumentali strutturalmente camaleontiche
Una riflessione di Manuela Mazzieri e Maurizio Spaccazocchi
Definire la musica come linguaggio dei suoni appare molto limitato
Introduzione di Geoffrey Baker (Royal Holloway, University of London) e abstract di vari autori
Riflessioni “creative” sulla delega ex Legge 107 per il sostegno alla cultura umanistica e alla creatività.
L’interazione gravitazionale e l’uomo ritmico-motorio-musicale
Tra leggere e scrivere. Un percorso interdisciplinare sull’impaginazione, per la didattica dello strumento
Lo scritto di Maurizio Spaccazocchi e Manuela Mazzieri evidenzia l'importanza della narrazione sul piano dell’integrazione neurobiologica del Sé.