Studi e ricerche

Musica e curricolo nelle scuole dell'infanzia e primarie

Annotazioni sulle nuove "Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia del primo ciclo d'istruzione" approvate dal MIUR

Percezione Biografia e Identità musicale

Esiste un evidente e importante rapporto fra la nostra qualità percettiva e la nostra biografia generale e musicale. In questo studio Maurizio Spaccazocchi e Manuela Mazzieri cercano di individuare i legami e gli intrecci più o meno intensi fra queste due importanti dimensioni che toccano l'uomo tanto nella sua globale identità quanto in quella musicale specifica.

Umorismo pedagogico

La scuola oggi ha bisogno anche di una buona dose di umorismo pedagogico, sia per migliorare i rapporti umani all'interno dell'istituto e della classe, sia per migliorare la qualità stessa delle diverse forme di apprendimento. L'autore propone una importante riflessione sul bisogno di sorriso che la scuola, oggi più che mai, sembra aver perso o trascurato.

Verificare abilità e conoscenze musicali

Descrizione e dati relativi a una ricerca che ha coinvolto 1.163 studenti delle scuole secondarie di I grado.

La mente-memoria emo-fono-musicale

I progetti didattici sull'ascolto musicale si basano su principi della percezione generale, e spesso si dimentica che la mente-memoria dei nostri ascoltatori va ben oltre questi principi, poiché ogni soggetto percepisce sulla base di motivazioni che sono complesse e molto personali. Dunque è bene prendere coscienza che un qualsiasi progetto d'ascolto non può basarsi su un unico modello di mente-memoria emo-fono-musicale.

Gli enti lirici e l'educazione all'opera

L’attività didattica di 24 teatri nel contesto europeo.

Memoria musicale e sopravvivenza

Lo studio della memoria musicale come insieme di esperienze utili alla sopravvivenza dell'"animale" uomo.

I giovani e l'opera lirica

Una interessante ricerca, curata da Carlo Delfrati, per l'Accademia della Scala di Milano.

Musica: educazione senza invenzione? I colloquio di musicheria.net

Documenti e materiali dal I Colloquio di Musicheria.net, con contributi inediti di François Delalande, Anna Maria Freschi, Stefano Luca, Sylviane Sapir, Maurizio Spaccazocchi, Daniele Vineis, Maurizio Vitali.

Musica e azione scenica

Peter Hoch, compositore e insegnante, si interessa particolarmente alla nuova musica e le connessioni possibili nella pedagogia musicale.

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