Osservazioni critiche sulla legge 107 e su alcune problematiche per il potenziamento dell'insegnamento della musica
Considerazioni in merito alla applicazione della legge 13 luglio 2015, n. 107.
Studi, ricerche, riflessioni
Un saggio di Roberto Goitre del 1973.
Criteri, metodi e contenuti per far cantar bene i bambini
Dati raccolti con un questionario rivolto alle Scuole che hanno attivato il progetto Senza Zaino
Tanto per l’educazione quanto per la terapia i risultati saranno tanto più validi e positivi quanto più sapremo reagire alle formule relazionali che “raffreddano” il rapporto fra docente e studenti, fra terapeuta e pazienti. Una buona relazione affettivo-cognitiva è il miglior terreno sul quale possono “sbocciare” i migliori “fiori” della conoscenza e della cura.
Considerazioni in merito al libro di Maria Rosaria Strollo, Scrivere l'autobiografia musicale, FrancoAngeli, Milano 2014.
Il repertorio pianistico per l’infanzia dalle esperienze del ‘900 alle nuove tecnologie
Considerazioni in merito al Disegno di legge recante riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione, con delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti.
Riflessioni ed esperienze sulla composizione come tentativo di mettere insieme esperienze, individualità, aspirazioni e desideri differenti, affrontando le difficoltà del rapporto tra pari.
Come favorire la creatività degli alunni
- Didattica del canto per lettura tra Medioevo e sec. XVIII
- Audizione alla VII commissione del Senato
- L'educazione musicale fra estetica ed etica
- La buona scuola: parliamone!
- La musica e l'intercultura: laboratori e progetti possibili
- La musica e 'La buona scuola'
- Per una scuola 'fantastica'
- La composizione musicale nella scuola primaria (1)
- Musica nella scuola per la formazione del cittadino
- La musica e 'La buona scuola': tra buone intenzioni e cambiamento reale