Tecnologie digitali

Creare mostri musicali con Audacity

Uso creativo delle tecnologie

Classe reale e classe virtuale: convergenze parallele

Riflessioni sull'uso della classe virtuale

Tempo differito e tempo reale. Proposte di composizioni elettroacustiche nella scuola secondaria di I grado

Avvicinare i ragazzi alla musica elettroacustica non è semplice, ma possibile e per molti aspetti interessante. Esistono meno vincoli rispetto a quelli generalmente frapposti dagli adulti quando si confrontano con questo campo dell’esperienza artistica contemporanea e la possibilità che questo incontro risulti motivante e significativamente formativo aumenta quanto più l’esperienza viene collocata in una dimensione pratica e condivisa, quando più processo e prodotto riescono ad arricchirsi vicendevolmente.

Il non silenzio affascinante, le semiminime birichine e l'app arpie

Una storia che permette d’integrare canto, attività strumentali, l’app Arpie e il disegno favorendo l’inclusione.

Laboratorio MusicApp - Primo percorso

Dispositivi e tecnologie per inventare musiche in classe

MusicApp - Dispositivi per inventare musiche

ANIMARE L'EDUCAZIONE MUSICALE Laboratorio on line, condotto da Enrico Strobino, sull'utilizzo creativo di app musicali in classe.

Alice & Alice e l'ambient music

All’inizio del brano volevamo contribuire a creare coi suoni un clima di serenità, per questo abbiamo ricercato e organizzato frammenti di musiche lente, facendole interagire con suoni di paesaggi sonori registrati a scuola...

Un blog di classe per fare e studiare musica

Riflessioni di carattere didattico e metodologico riguardanti l’insegnamento della musica attraverso l’ausilio di un blog.

Musica e films gratis da Internet?

Analisi di alcuni dati della ricerca Ocse-Pisa relativi alla pratica del download di musica e films correlata alle performance in matematica, scienze e comprensione della lettura.

Il suono segreto. Incontri tra ragazzi, musica e computer

Relazione tenuta al II seminario di Musicheria

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