Convivio on line a cura di Musicheria e Musica Domani
Mercoledi 17 settembre, ore 21.00
>> In allegato il video dell’incontro
I modelli di ricerca ufficiali, compresa la ricerca-azione, non si adattano alla vita scolastica e alla sostenibilità didattica. L’insegnante, infatti non può essere considerato un ricercatore scientifico perché diverse sono le condizioni operative e gli obiettivi con i quali agisce in classe. Ma seguendo le linee filosofico-pedagogiche proposte in particolare da Luigina Mortari e osservando esempi fulgidi come quelli documentati da Franco Lorenzoni, ci interessa indagare l’idea di un abito mentale e operativo di insegnante-ricercatore che fa cioè della ricerca con i bambini e le bambine, i ragazzi e le ragazze lo strumento metodologico prevalente del proprio operare a scuola in una prospettiva inclusiva ed espansiva, attraverso una didattica approfondita, fondata sulla co-costruzione dei saperi e delle competenze e volta a realizzare esperienze pregnanti ed efficaci per l’apprendimento e, in ultima analisi, per la crescita personale e collettiva.
Sulla base di questo spunto iniziale Matteo Frasca (Musicheria) e Lara Corbacchini (Musica Domani) incontrano e coordinano i pensieri e le azioni di un noto maestro di scuola primaria, Franco Lorenzoni, che ha riflettuto a lungo sulla propria esperienza scolastica; di un giovane maestro, Luca Dalmasso, che con queste idee si sta proponendo in un percorso attento all’incontro tra le arti; di un insegnante di scuola secondaria, Maurizio Vitali, che da anni cerca di portare e documentare questo approccio nel campo specifico dell’educazione al suono e alla musica e di un’altra insegnante e formatrice, Alessandra Anceschi, che da tempo si interroga su questo tema.
