In margine al concetto di “audiotattilità” nella didattica musicale Colloquio tra Enrico Strobino e Vincenzo Caporaletti sul concetto di audiotattilità in relazione alla didattica musicale. Enrico Strobino, Vincenzo Caporaletti 19 - 05 - 2021
Giocare con il jazz – Il sogno di Eddy Percorsi e attività dell’ambiente di apprendimento “il jazz è scuola” Cecilia Pizzorno, Luisella Rosatti 08 - 11 - 2020
Interplay in azienda Un capitolo dalla tesi “L’interazione tra musicisti jazz nella performance improvvisata. Sincronizzazione e narratività”. Cecilia Pizzorno 29 - 12 - 2019
Forme e stili dell’improvvisazione in ambito educativo Panoramica sulle varie pratiche afferenti al campo dell’improvvisazione a fini educativi. Enrico Strobino 15 - 09 - 2019
Pitagora e il blues Piccolo viaggio alla ricerca di legami fra Pitagora e il blues. Enrico Strobino 28 - 04 - 2019
Instant Musique Un percorso di avvicinamento all’improvvisazione collettiva. Carmelo Coglitore 13 - 03 - 2019
Il jazz va a scuola: quattro domande e qualche risposta Riflessioni in merito al progetto “Il jazz va a scuola” Redazione 09 - 03 - 2019
Un disc jockey, un penitenziario e un canto nero Un’esperienza in classe intorno a “Rosie”, un canto registrato da Alan Lomax nel penitenziario di Parchman, nel 1947. Enrico Strobino 03 - 03 - 2019
Il jazz va a scuola – Breve cronaca 1° convegno nazionale della Federazione Nazionale Il Jazz Italiano Mario Piatti 19 - 11 - 2018
In ricordo di Giorgio Gaslini Uno dei più grandi maestri del jazz italiano ci ha lasciati. Mario Piatti 31 - 07 - 2014