Riflessioni e proposte per attività nelle SMIM.
Analisi, confronti e riflessioni sui seguenti punti:
• l’evoluzione della pratica improvvisativa in relazione al panorama storico-musicale
• i fattori psicologico-cognitivi che caratterizzano i fenomeni improvvisativi
• aspetti educativi e pedagogici dell’improvvisazione musicale
• aspetti educatici e pedagogici generali
• relazione fra improvvisazione e didattica strumentale
• relazione fra improvvisazione, composizione, analisi ed esecuzione
>>> continua nell’allegato