Strumenti operativi
Nel lavoro quotidiano in classe c’è necessità di individuare strumenti che ci consentano di orientare le esperienze che proponiamo come laboratorio, anche quando queste esperienze sono più legate al conoscere piuttosto che al fare musica.
Possiamo provare a identificare questi strumenti, a descriverne forme e utilizzi come veri e propri utensili del nostro lavoro?
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