Esperienze di formazione musicale per docenti di scuola dell’infanzia, primaria e studenti della Facoltà di Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Urbino (PU) presso il Circolo Didattico di Cattolica (RN)
Esperienze di formazione musicale per docenti di scuola dell’infanzia, primaria e studenti della Facoltà di Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Urbino (PU) presso il Circolo Didattico di Cattolica (RN)
Il presente contributo intende sviluppare una riflessione sulle proposte di formazione musicale attuate negli anni presso il Circolo Didattico di Cattolica (ora Istituto Comprensivo) e rivolte a docenti di scuola dell’Infanzia e Primaria nonché a studenti dell’Università di Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Urbino.
Si è trattato di occasioni formative rivolte a soggetti diversi, ma in qualche modo simili fra loro (docenti e studenti), centrate sulla musica, il corpo e il movimento. Tali incontri sono stati appositamente pensati per mettere a stretto contatto mondi tradizionalmente interagenti su livelli differenti (alla Scuola il compito delle prassi, al mondo dell’Università quello della ricerca) con l’idea di trovare un terreno di lavoro comune e proficuo all’interno del quale, a partire da una precisa idea di Scuola, si potessero creare sintonie, intrecci, relazioni, integrazioni di competenze.
Al contempo il senso di tale formazione, a sfondo prettamente laboratoriale (dove il fare è strettamente collegato al pensare), ha cercato di dare risposte di senso non solo ai soggetti coinvolti in “Form-Azione”, ma soprattutto ai bisogni formativi dei nostri alunni e delle nostre alunne che vivono e crescono in una società ricca di stimoli e di continui cambiamenti, perché essi possano avere gli strumenti per poter affrontare la sfida della complessità che li circonda.
Si è trattato di occasioni formative rivolte a soggetti diversi, ma in qualche modo simili fra loro (docenti e studenti), centrate sulla musica, il corpo e il movimento. Tali incontri sono stati appositamente pensati per mettere a stretto contatto mondi tradizionalmente interagenti su livelli differenti (alla Scuola il compito delle prassi, al mondo dell’Università quello della ricerca) con l’idea di trovare un terreno di lavoro comune e proficuo all’interno del quale, a partire da una precisa idea di Scuola, si potessero creare sintonie, intrecci, relazioni, integrazioni di competenze.
Al contempo il senso di tale formazione, a sfondo prettamente laboratoriale (dove il fare è strettamente collegato al pensare), ha cercato di dare risposte di senso non solo ai soggetti coinvolti in “Form-Azione”, ma soprattutto ai bisogni formativi dei nostri alunni e delle nostre alunne che vivono e crescono in una società ricca di stimoli e di continui cambiamenti, perché essi possano avere gli strumenti per poter affrontare la sfida della complessità che li circonda.
>>> vedi allegato
