Relazione tenuta al corso “Un coro in ogni scuola” organizzato dalla Federazione Cori del Trentino
La Federazione Cori del Trentino ha organizzato nei giorni 1-2 settembre 2017 il corso “Un coro in ogni scuola” con questi contenuti:
– Momenti di confronto sulla situazione della pratica corale nella scuola e sul territorio.
– Elementi teorici per una corretta pratica vocale e nuove competenze in ambito musicale per creare una nuova sensibilità nei confronti della pratica corale dentro e fuori la scuola.
– Presentazione della pubblicazione “Un Coro in ogni Scuola” realizzata appositamente e contenente 17 nuovi brani (4 per la scuola dell’infanzia, 6 per la scuola primaria e 5 per la scuola secondaria) e relativo CD con la registrazione dei brani e le basi.
– Esercitazioni pratiche per imparare i brani proposti e poter così utilizzare subito il materiale.
Nell’allegato pdf il testo della relazione che ho tenuto nella prima giornata.
Questo l’indice:
1. Tra il dire e il fare
Tra indicazioni normative e realtà scolastica.
2. Cosa intendere per pratica corale? Quali tipologie di “coro”?
Diversità organizzative e contesti operativi.
3. Coro “della” o “nella” scuola?
Il senso e il ruolo del coro nell’istituzione scolastica.
4. La qualità dell’esperienza corale
Necessità di verifica e di valutazione della qualità delle esperienze corali.
5. Le competenze dell’insegnante
Il sapere e il saper fare del direttore del coro scolastico
6. Il problema dei repertori
Cosa far cantare?
7. Per concludere
Un video stimolante.
– Momenti di confronto sulla situazione della pratica corale nella scuola e sul territorio.
– Elementi teorici per una corretta pratica vocale e nuove competenze in ambito musicale per creare una nuova sensibilità nei confronti della pratica corale dentro e fuori la scuola.
– Presentazione della pubblicazione “Un Coro in ogni Scuola” realizzata appositamente e contenente 17 nuovi brani (4 per la scuola dell’infanzia, 6 per la scuola primaria e 5 per la scuola secondaria) e relativo CD con la registrazione dei brani e le basi.
– Esercitazioni pratiche per imparare i brani proposti e poter così utilizzare subito il materiale.
Nell’allegato pdf il testo della relazione che ho tenuto nella prima giornata.
Questo l’indice:
1. Tra il dire e il fare
Tra indicazioni normative e realtà scolastica.
2. Cosa intendere per pratica corale? Quali tipologie di “coro”?
Diversità organizzative e contesti operativi.
3. Coro “della” o “nella” scuola?
Il senso e il ruolo del coro nell’istituzione scolastica.
4. La qualità dell’esperienza corale
Necessità di verifica e di valutazione della qualità delle esperienze corali.
5. Le competenze dell’insegnante
Il sapere e il saper fare del direttore del coro scolastico
6. Il problema dei repertori
Cosa far cantare?
7. Per concludere
Un video stimolante.
