Lezioni di strumento durante la pandemia
Una ricerca sull’Esperienza in DAD degli studenti di strumento dei Corsi accademici dei Conservatori italiani
Action, Criticism and Theory for Music Education 3/2019
Introduzione al Volume 18 Numero 3 di Action, Criticism and Theory for Music Education
Riformulare l’apprendimento musicale nelle scuole sotto assedio
Secondo appuntamento della rubrica dedicata alla sintesi in italiano della rivista trimestrale telematica di carattere scientifico Action, Criticism and Theory for Music Education (ACT) pubblicata dal Mayday Group.
Il Sistema orchestra: introduzione a una riflessione critica
Introduzione di Geoffrey Baker (Royal Holloway, University of London) e abstract di vari autori
