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Autore: minafra.a@gmail.com

Lezioni di strumento durante la pandemia

Una ricerca sull’Esperienza in DAD degli studenti di strumento dei Corsi accademici dei Conservatori italiani

Action, Criticism and Theory for Music Education 3/2019

Introduzione al Volume 18 Numero 3 di Action, Criticism and Theory for Music Education

Riformulare l’apprendimento musicale nelle scuole sotto assedio

Secondo appuntamento della rubrica dedicata alla sintesi in italiano della rivista trimestrale telematica di carattere scientifico Action, Criticism and Theory for Music Education (ACT) pubblicata dal Mayday Group.

Il Sistema orchestra: introduzione a una riflessione critica

Introduzione di Geoffrey Baker (Royal Holloway, University of London) e abstract di vari autori

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